Un compañero me ha lanzado esta comprometida pregunta, que no me es fácil de responder, pero ¡qué menos que no escabullirme en mi propio blog!.
Este tema da para toda una investigación, pero la idea general que he tenido yo siempre para la integración de la enseñanza del audiovisual en el aula es que se puede hacer de dos formas.
1) Creando una asignatura especializada en Comunicación Audiovisual en la que un experto trataría los rudimentos del lenguaje audiovisual no sólo analizando los mensajes existentes (cine, televisión, internet, videojuegos) sino también enseñando a producir mensajes a través de un buen uso de este tipo de lenguaje. Sería de alguna manera como una clase de lengua, pero dedicada a esta otra forma de comunicación, siendo su objetivo que los alumnos sean competentes en la lectura y producción de este lenguaje.
2) Vista la "problemática" de tiempo por la que cada vez se le dedica menos espacio a las asignaturas artísticas, la comunicación audiovisual podría incluirse dentro de la docencia de lenguas o de expresión artística principalmente. Y, por qué no, también de cualquier asignatura puesto que hoy en día existen recursos audiovisuales para todos los temas.
El peligro de esta segunda opción es que los profesores no tengan la formación adecuada. Como cabría esperar es probable que un profesor de lengua o de matemáticas no tenga los conocimientos audiovisuales pertinentes, más allá de su sentido crítico y analítico.
Ofrecería, de alguna manera, los mismos inconvenientes que ocurren ahora mismo con el inglés. Se pretende que todos los profesores puedan impartir su asignatura en inglés y es por ello que todos están intentando conseguir el título que se les exige. ¿Pero creemos que el B2 es un nivel suficiente para que el profesor se explique correctamente en el idioma y con una buena pronunciación? ¿Los alumnos aprenderán matemáticas e inglés al mismo tiempo cumpliendo los mismos objetivos? ¿la idea es buena pero no se puede implantar así de repente con el profesorado que ya ejerce y con los niños que ya han comenzado sus estudios en el sistema educativo anterior?
Aquí ya se abriría otro debate. Quizá tendemos a un mundo con menos expertos y con gente preparada más superficialmente pero en muchos temas. ¿Es esto menos deseable? ¿Qué opináis?
